Que Significa Evaluar a un Nino de Kinder en la Practica

La mayoria de las evaluaciones tempranas le piden a un nino de cinco anos que lea la pregunta. Ahi esta el problema. Si un nino todavia esta aprendiendo las letras, no puedes saber si se equivoco en una pregunta de matematicas porque no sabe sumar o porque no pudo leer la palabra "mas."

Asi se ve con el K-2 Screener.

La maestra sienta al nino con una tableta y audifonos. La aplicacion lee cada pregunta en voz alta. El nino toca la respuesta. Lo que regresa es una imagen de lo que el nino realmente sabe — separado de lo que puede leer.

Eso cambia a quien puedes ayudar. Un nino de cinco anos que cuenta hasta veinte pero no puede descifrar una oracion pareceria un alumno con dificultades en matematicas en una prueba en papel. Con preguntas en audio, ese mismo nino aparece fuerte en numeros y con necesidad de apoyo en lectura — que es la verdad real, y que permite que una maestra y un padre hagan algo util con esa informacion.

Lo mismo en la oficina de un director que trata de saber, en las primeras dos semanas de clases, que ninos necesitan intervencion ahora. Lo mismo para un distrito que quiere tener una lectura limpia sobre la preparacion de kinder sin quemar un mes de tiempo de clase.

Por eso construimos el K-2 Screener. Los primeros anos de escuela de un nino importan mas que cualquier otro, y las herramientas que la mayoria de las escuelas tenian no estaban atrapando lo que habia que atrapar.